Escola partida: ética e política na sala de aula
Rocha, Ronai
Editora Contexto // 160 pp • R$ 35
Inspirado nas teses de Weber e Arendt, professor de filosofia da UFSM questiona a ênfase da pedagogia progressista em politizar os educandos, descuidando de sua missão prioritária, que é transmitir a cultura para as novas gerações. Rocha sustenta que esse erro contribuiu para a emergência da guerra cultural do “Escola sem partido”
